21st century Skills
Onder invloed van technologie is de samenleving aanzienlijk veranderd. Om succesvol samen te werken en te leven zijn andere competenties nodig dan voorheen. Dit vraagt om anders leren. Zowel de inhoud als de werkwijze staan ter discussie.

 

We onderzoeken hoe technologie ons leven en daarmee het leren beïnvloedt. De kernvraag is: wat en hoe moeten we leren om in de 21e eeuw succesvol te zijn? Hiervoor hebben kinderen bepaalde kennis en vaardigheden nodig. Wij vinden het belangrijk dat kinderen die vanuit het onderwijsaanbod meekrijgen. ICT is daarom een belangrijk onderdeel binnen onze schoolvisie.

Klik hier voor een filmpje over 21st Century Skill op De Droomspiegel op de site van Leraar24.

Volledige geïntegreerd ict-onderwijs op De Droomspiegel
Binnen de hedendaagse samenleving is de rol van ICT niet meer weg te denken. Onze school is een spiegel van deze samenleving. Om meer tijd te winnen en onze kinderen efficient te laten werken, maken wij geintegreerd gebruik van ICT. Wij hebben in iedere leer- werkomgeving de beschikking over een digitaal schoolbord. Daarnaast streven wij er naar dat onze leerlingen in de dagelijkse werksituatie, altijd de beschikking hebben over een laptop.

Wij vinden dat dit middel niet als aanvulling moet worden gezien, maar volledig geïntegreerd dient te zijn binnen het onderwijs dat wij aanbieden.

Een uitdagende opdracht!



De Droomspiegel International Mentor School
De Droomspiegel heeft in Kaapstad uit handen van Linda K. Zecher, corporate vice president van Microsoft's Worldwide Public Sector de Award ontvangen waarop de status als Mentor School staat vermeld.



De Droomspiegel begeleidt meerdere scholen in het buitenland in de ontwikkeling van 21e eeuws onderwijs.

De Droomspiegel maakt deel uit van het Innovative Schools Program (ISP). Dit is een onderdeel van het Partners in Learning network van Microsoft. Dit is een internationaal onderwijsprogramma gericht op het primair- en voortgezet onderwijs. Het programma ondersteunt initiatieven voor ICT-vernieuwingen.

Meer informatie over het Partners in Learning programma is te vinden op portal van het Partners in Learning program.

Alle deelnemende scholen zijn actief bezig met onderwijsinnovatie. Ze wisselen onderling kennis en ervaringen uit, op conferenties maar ook via gebruikmaking van de nieuwste apparatuur voor videoconferencing. En de scholen krijgen feedback van beroemde onderwijskundigen zoals de Canadese hoogleraar Michael Fullan.
 
Wereldwijd
Wereldwijd zijn er in elk land enkele scholen geselecteerd die aan dit programma meedoen. Het gaat om scholen die vernieuwend bezig zijn en daarbij gebruik maken van ict. Eenmaal uitverkoren krijgen de scholen de status van Pathfinder School, dit jaar zijn dat er 65. 
 
De Droomspiegel heeft zich zover ontwikkeld dat ze de status van Mentor School heeft verworven. In de hele wereld zijn er nu 23 Mentor Scholen. 
In Nederland hebben op dit moment (januari 2011) twee scholen de status van Mentor School (beide uit het basisonderwijs) en één school die van Pathfinder School (voortgezet onderwijs). De Droomspiegel begeleidt als Mentor School een groep Pathfinder scholen bij de schoolontwikkeling.

Innovative Schools Program (ISP)
Het Innovative Schools Program, gestart in 2008, is één van de drie projecten van het Microsoft Partners in Learning project. Het doel van dit project is ondersteuning te bieden aan scholen en schoolsystemen die de huidige onderwijspraktijk willen omvormen tot een nieuwe die beter aansluit bij de ontwikkelingen van en behoeften in de 21e eeuw.

Eén van de initiatieven van Microsoft in dit kader is het oprichten van de ‘School of the Future’ te Philadelphia waar geëxperimenteerd wordt met nieuwe vormen van leren en met nieuwe (ICT-) leermiddelen.

Rondom deze ‘School of the Future’ zijn er wereldwijd 12 satellietscholen die, naast het verder verspreiden van de ideeën en ervaringen uit Philadelphia, ook zelf aan specieke vernieuwingen werken. In Europa betreft het een 6-tal scholen: in Engeland, Ierland, Frankrijk, Duitsland, Finland en Zweden.

In elk land ondersteunt Microsoft, via het Innovative Schools Program, PO- en VO-scholen die zich eveneens richten op nieuwe vormen van leren in samenhang met nieuwe (ICT-) leermiddelen.

Als Kennisnet Ambassadeur participeert De Droomspiegel samen met andere SKOFV-scholen in dit lerende Ambassadeursnetwerk.
Hierin leren wij samen met collega's van en met elkaar.

Dit lerende netwerk wordt ondersteund door vijf bijeenkomsten per schooljaar.

Wij als ambassadeurs zijn inspirerend bezig op het gebied van ICT waarbij de ontwikkeling van kinderen voorop staat. Het gebruik van digitale leermiddelen is het afgelopen jaar al behoorlijk uitgebreid. De laatste ontwikkeling is het digitaal aanbieden van uitdagende leerpakketten via de elektronische leefomgeving van Acadin.

Kinderen leren op deze wijze hun grenzen te verleggen. Voor meer informatie verwijzen wij naar de volgende links: www.acadin.nl en www.kennisnet.nl

De Nederlandse samenleving krijgt een steeds internationaler karakter. Het is daarom belangrijk dat het onderwijs zich daaraan aanpast, zodat leerlingen zich op school leren voorbereiden op een toekomst in onze internationale samenleving. Daarnaast draagt internationalisering bij aan meer kennis over en begrip voor andere landen, talen en culturen.

Als school willen wij op deze ontwikkelingen inspelen:
- meervoudige intelligenties
- zelfstandig leren
- wij bereiden de leerlingen voor op de rol als wereldburger



eTwinning
Dit is een raamwerk voor scholen om op internet samen te werken met partnerscholen in andere Europese landen.
eTwinning is de belangrijkste actie van het eLearning-programma van de Europese Unie.
Het stimuleert samenwerking van scholen in Europa met gebruik making van Informatie- en Communicatietechnologie (ICT) door steun, hulpmiddelen en diensten te bieden aan scholen om het voor hen gemakkelijker te maken om korte- en langetermijnpartnerschappen aan te gaan over welk onderwerp dan ook.

Het Europees Scholen Project (ESP)
Wij zijn lid van de European Project Association (ESPA).
Dit is het oudste scholennetwerken ter wereld. Opgericht in 1988 na een succesvol experiment waarin een school in de Amsterdamse Bijlmer verbonden werd met een school in Telegraph Creek, Brits Columbia, met behulp van zelf in elkaar geknutselde e-mail verbindingen. Van het begin af heeft onderwijsvernieuwing centraal gestaan.

Dat is gebeurd via de oprichters, medewerkers van het SCO-Kohnstamm Instituut, via de nationale ESP coordinatoren en Board members verbonden aan lerarenopleidingen en universiteiten, maar vooral via de leraren zelf die internationale, interdisciplinaire samenwerkingsprojecten met behulp van ICT zien als een inhoudelijke en pedagogisch-didactische verrijking van het onderwijs.